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创作背景

骆宾王是唐代著名诗人，与王勃、杨炯、卢照邻并称“初唐四杰”。《咏鹅》据说写于他七岁之时，是他现存最早的一首诗作。

相传某日，家中来了几位父亲的旧友，席间宾客们聊起了孩童的功课，有人便指着院中水边正在嬉游的白鹅，笑着请骆宾王以此为题即兴作诗。年幼的骆宾王看了看那几只仰颈高叫的白鹅，片刻之后，便吟出了这首小诗。宾客们听罢，先是一愣，随即齐声称妙，皆称此子日后定非等闲之辈。

这首诗虽出自孩童之手，却写得有声有色，将白鹅的形态、声音与色彩一一道来，层次清晰，语言鲜活，毫无堆砌之感。自此流传开来，历代蒙学书册几乎无不收录，成为无数孩童接触古诗的第一课。

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字词注释

咏：以诗歌的形式来描写或歌颂某一事物。题目“咏鹅”即是用诗来赞美白鹅的意思，“咏”字点明了全诗的写作方式。

曲项：弯着脖子。“项”指脖颈，“曲”在此作动词，描绘白鹅仰头引颈的姿态，颇有几分昂然自得的气势。

向天歌：朝着天空引吭高歌。鹅的叫声浑厚洪亮，配上这仰天长鸣的姿态，让人如闻其声。

白毛：指鹅身上洁白的羽毛。与后文的“绿水”“红掌”形成鲜明的色彩对照，构成一幅色彩明丽的画面。

浮：漂浮。这一字描绘出白鹅悠然浮于水面的从容神态，轻盈而自在。

红掌：鹅的脚掌呈橘红色，诗中以“红掌”称之，色彩具体，形象生动。

拨：划动、拨开。鹅掌在水中不断划动，激起层层水波，一个“拨”字将鹅游水时的灵动感写得十分传神。

清波：清澈的水波。与“绿水”呼应，共同营造出一派清新明净的水边景象。

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读音说明

咏（yǒng）：声母“y”，韵母“ong”，第三声。

项（xiàng）：声母“x”，韵母“iang”，第四声。日常口语中有人容易误读成“hàng”，要注意区分。

曲（qū）：在“曲项”中读第一声，意为弯曲。若读第三声（qǔ），则是名词，指歌曲或乐曲，两者含义截然不同。

掌（zhǎng）：声母“zh”，韵母“ang”，第三声。

拨（bō）：声母“b”，韵母“o”，第一声。注意不要与“拔”（bá，第二声）混淆，两字字形相近，意思却完全不同。

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诗歌赏析

全诗只有十八个字，却将一只白鹅的神态、动作与色彩描绘得栩栩如生，令人读来如临其境，历来被视为古代儿童诗中的上乘之作。

首句连用三个“鹅”字，并非简单的堆叠，而是一种叠声的修辞手法。孩子们呼唤白鹅时那种雀跃欢喜的神情，在这三声“鹅”里体现得淋漓尽致。读起来朗朗上口，既像是一声声惊喜的呼唤，也像是由衷的赞叹。

“曲项向天歌”一句，着力刻画了白鹅的动态。鹅弯着脖子，高高扬起头颅，对着蓝天放声鸣叫，这一姿态既显得傲然自得，又带着几分憨厚可爱。“歌”字用得极为精妙，将鹅的叫声拟人化，赋予它歌唱的灵性，使这只白鹅不再是寻常家禽，而成了一个悠然自适的歌者。

“白毛浮绿水，红掌拨清波”两句则将色彩与动作融为一体。洁白的羽毛映衬着碧绿的水面，橘红的脚掌在清澈的水中轻轻划动，白、绿、红三色交织，对比鲜明却又和谐自然，如同一幅笔触灵动的水彩画。“浮”字写出了白鹅漂游时的从容，“拨”字则写出了它游水时的轻盈与活泼，一静一动，相得益彰。

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主题思想

《咏鹅》以孩子的眼睛观察身边的自然，用最简单直白的语言，道出了对生命之美的真实感受。诗中没有深奥的哲理，也没有复杂的情感，有的只是孩子看到白鹅时那一份纯粹的喜爱与惊喜。

这种童真的目光，恰恰是这首诗穿越千年依然鲜活的原因。它告诉人们，诗歌的美并不总是来自深沉的意象或迂回的哲思，有时候，用心去感受眼前的事物，用真实的情感去表达，同样可以写出经久不衰的好诗。

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七岁孩童的一首诗，如何成了千年启蒙第一课

说起骆宾王写《咏鹅》这件事，流传最广的版本大概是这样的：那天家里来了几位客人，大人们在屋内说话，骆宾王在院子里玩耍。院中有一方小水池，几只白鹅正在里头游来游去，时不时仰起脖子叫上几声。

其中一位客人走出来，见这孩子盯着白鹅看得出神，便随口一问：你能不能把这些鹅写成一首诗？骆宾王想也没想，当即吟出：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”

客人听完，愣了片刻，随后哈哈大笑，连声说写得好。回到屋内把这首诗说给众人听，大人们无不称奇，有人感叹：此子将来必成大器。后来骆宾王果然成了“初唐四杰”之一，留下许多传世之作。然而让他名字被千千万万普通人记住的，却不是那些气势磅礴的长篇，而正是这首七岁时随口吟出的《咏鹅》。孩子的眼睛最是诚实，看到什么就说什么，反倒写出了大人们费尽心思也难以企及的天真与鲜活。这大约也是这首小诗历经一千多年，依然是孩子们学的第一首古诗的原因吧。