
这是初中生物的开始,也是系统学习生物学的起点,涵盖了生物学的基础知识体系。首先引导学生走进生物世界,了解生物的基本特征和科学探究方法。随后从细胞这一生命活动的基本单位讲起,让学生认识生命的微观结构。接着以绿色植物为例,讲解植物的生活过程,包括光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等基本生命活动。然后以人体为重点,系统介绍了人体的八大系统,包括营养与消化系统、呼吸系统、血液循环系统、排泄系统、神经系统、内分泌系统和免疫系统,使学生全面了解人体的结构和功能。此外,书中还讲解了生物的生殖和发育、遗传和变异的初步知识,介绍了生物的多样性和生物与环境的关系,最后落脚于健康地生活,将生物学知识与日常生活紧密联系。
本内容专为初中阶段刚开始系统学习生物学的学习者设计。学习该内容的人虽然在之前科学课程中接触过一些生物知识,但这是他们第一次系统、深入地学习生物学这门学科。因此,本内容的设计充分考虑了这个年龄段学生的认知特点和接受能力,从我们熟悉的生活现象入手,循序渐进地引导学生认识生物世界。人们不需要具备专门的生物学基础,但需要具备基本的观察能力、思考能力和语言表达能力。本内容特别注重培养学生的观察能力和实验能力,通过大量的观察实验和探究活动,让人们在实践中学习生物学知识,激发我们对生物学的兴趣,为后续的生物学学习打下良好基础。