初中生物一
生物学就是研究“生命怎么活着”的科学。所有生物都有共同特点：能生长、能繁殖、能对外界做出反应，并需要不断从外界获取物质和能量来维持生命活动。细胞是生命的基本单位，多细胞生物是由很多细胞分工合作构成的。植物能利用阳光制造自己的食物，动物则靠吃植物或其他动物获得能量。遗传让生物把特征从父母传给后代，而进化让生物在长期变化中适应环境。生物无论大小、样子多么不同，最终都与环境相互影响、彼此联系，共同构成丰富多样的生命世界。
这是初中生物的开始，也是系统学习生物学的起点，涵盖了生物学的基础知识体系。首先引导学生走进生物世界，了解生物的基本特征和科学探究方法。随后从细胞这一生命活动的基本单位讲起，让学生认识生命的微观结构。接着以绿色植物为例，讲解植物的生活过程，包括光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等基本生命活动。然后以人体为重点，系统介绍了人体的八大系统，包括营养与消化系统、呼吸系统、血液循环系统、排泄系统、神经系统、内分泌系统和免疫系统，使学生全面了解人体的结构和功能。此外，书中还讲解了生物的生殖和发育、遗传和变异的初步知识，介绍了生物的多样性和生物与环境的关系，最后落脚于健康地生活，将生物学知识与日常生活紧密联系。
本内容专为初中阶段刚开始系统学习生物学的学习者设计。学习该内容的人虽然在之前科学课程中接触过一些生物知识，但这是他们第一次系统、深入地学习生物学这门学科。因此，本内容的设计充分考虑了这个年龄段学生的认知特点和接受能力，从我们熟悉的生活现象入手，循序渐进地引导学生认识生物世界。人们不需要具备专门的生物学基础，但需要具备基本的观察能力、思考能力和语言表达能力。本内容特别注重培养学生的观察能力和实验能力，通过大量的观察实验和探究活动，让人们在实践中学习生物学知识，激发我们对生物学的兴趣，为后续的生物学学习打下良好基础。