自我介绍类短文

自我介绍类短文是初级英文阅读中最常见、最基础的文体之一，因为它的结构非常固定，内容通常围绕几个高频主题展开：姓名、年龄、来自哪里、目前的职业或学习情况，以及个人的兴趣爱好。这类短文的句型简单，表达直接，非常适合英语初学者练习和入门。通过反复阅读和模仿自我介绍类短文，学习者不仅能够掌握日常交流中最常用的表达方式，还可以不断积累英语基础词汇和常见句式，为日后的英语学习打下坚实的语言基础。

熟练掌握这类短文的常用表达和阅读方法，不仅可以帮助你顺利应对各类考试中的自我介绍题目，还能在实际生活或职场交流时更自信地表达自己，从而快速建立“读懂英文短文”的信心。除此之外，多读多写自我介绍类短文还能训练你如何用逻辑清晰的顺序介绍自己，了解西方文化中自我表达的方式和习惯。这样一来，当你需要用英文做自我介绍时，可以更加条理清楚、内容丰富，同时还能够灵活运用各种表达手法，为后续学习更复杂的写作和阅读打下坚实基础。

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自我介绍短文的固定结构

几乎所有英语自我介绍短文都遵循同一个非常清晰、固定的逻辑顺序。掌握了这个顺序，不仅能帮助你在阅读时迅速理清文章结构，还能让你在写作和实际交流时自信、有条理地表达自己。下面给出的是最常见的自我介绍结构模板，初学者可以参考这个顺序进行仿写和练习。理解并熟悉这种结构规则，你在遇到新短文时就能够预判下一段将要讲述的内容，这将大大提升你的阅读速度和理解能力：

进一步说明：

1. 第一段 通常介绍姓名、年龄、籍贯，有时可以加一两句家乡特色或家庭成员，拉近与读者的距离。
2. 第二段 着重说明你的学习或工作情况，也可以补充你在学校/单位的专业、年级或职位，让读者更了解你的现状。
3. 第三段 详述你的兴趣、爱好、业余活动。如果能结合个人经历或理由（为什么喜欢某个活动），表达会更生动。
4. 第四段 常用来表达目标、理想或结尾感谢、礼貌用语，是展示个人积极态度的好机会。

这个结构是英语写作训练和应试中非常常用的基础模板，也是口语表达自我介绍时的万能“思维顺序”。你会发现，无论题目怎么变，这些内容都能根据实际情况灵活组合。在阅读这类短文时，建议先快速浏览每段的第一句（通常是主题句），这能帮助你迅速把握整篇文章的主线脉络。 随着练习的增多，你还可以尝试加一些个性补充，使自我介绍内容更丰富、有个人特色。

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精读范文一：大学生的自我介绍

以下是一篇简单的自我介绍短文，先整体阅读，再逐段分析：

逐段分析：

第一段 提供了四个基本信息：姓名（Liu Yang）、年龄（20岁）、来自哪里（成都，四川省）、正在做什么（大学二年级，学习商务英语）。注意它还加了一句关于成都的描述（famous for its spicy food and giant pandas），这是描述家乡的标准加分技巧——点出一个让人印象深刻的特色。

第二段 描述了一份兼职工作，并给出了做这份工作的原因（practice English with foreign customers）。原因的加入让这段不只是信息陈述，而是展示了主人公的学习心态。

第三段 描述爱好时用了对比结构：“I prefer Chinese novels, but I also enjoy...”这种“主要偏好 + 次要爱好”的表达比单纯列举更有逻辑。

第四段 是目标和结尾，“I am working hard to...”用了现在进行时表达“正在持续努力做的事情”，语气比“I will work hard”更有说服力。

阅读短文时，特别注意连接词的作用：and（并列）、but（转折）、because（原因）、so（结果）、also（也）。这些词揭示了句子之间的逻辑关系，理解了这些关系，就能真正理解作者想表达的意思，而不只是把一句句话翻译出来。

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关键句型精解

掌握常用句型，不仅可以快速理解英语自我介绍类短文，还能提升自己的表达能力。以下精解内容包含了句型结构、中文解释、使用说明和更多造句示例。

句型一：I am currently + 动词-ing（正在进行的状态）

这个句型用于说明你现在所处的状态或正在做的事情，强调“现阶段”而不是“永久”。

用法说明 ：“currently”表示“当前，暂时”，强调这个状态随时可能发生变化。句型通常与现在进行时搭配，是自我介绍、简历、面试或近况说明中的常见表达方式。

句型二：I enjoy/love + 动名词（-ing）（表达兴趣爱好）

这是描述自己兴趣或日常活动的重要句型，表达持续性的喜好。

用法说明 ：enjoy 和 love 后面必须接动名词（-ing 形式），不可接不定式（to do）。比如：I enjoy reading（对），I enjoy to read（错）。如果在阅读或听力中看到 I enjoy/I love 后加 ing，则大多是在描述业余爱好、兴趣或习惯。

句型三：I prefer A, but I also enjoy B（主要偏好 + 次要爱好）

这个句型可以同时表达主次偏好，使表达内容更具体、有层次。

用法说明：prefer 表示更倾向于某事物，but I also enjoy 强调对其他选项也有兴趣，不是单一选择。你还可以说“prefer A to B”，例如：“I prefer music to sports.”（比起运动，我更喜欢音乐。）

句型四：My goal is to + 动词原形（表达目标）

此句型在自我介绍、面试、写作文等场景下常用于阐述自己的目标、理想。

用法说明：此句型结构清晰，表达意图明确。类似的表达还有：“My dream is to…”（我的梦想是……），或“I hope to…”（我希望……）。

小贴士：

• 结合自己的真实情况，灵活变换句型里的内容，使自我介绍更自然、有新意。
• 多积累搭配不同动词、兴趣、目标的表达，可以在写作或口语考试中取得加分效果。

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精读范文二：在职人士的自我介绍

这篇短文展示了不同于学生视角的成人自我介绍，词汇和表达方式稍有不同：

重点表达解析：

“I grew up in... but I moved to... for work”这个句型用了一般过去时叙述过去的经历，grew up（成长）和 moved（搬迁）都是过去式，表示已经发生的事。注意 grew up 是 grow up 的过去式（不规则变化）。

“My job involves + 动名词”是描述工作职责的标准句型：involves organizing / creating / communicating。involves 后面接动名词（-ing 形式），这是 involve 的固定用法。

“I find my work very rewarding”中，find + 宾语 + 形容词，意思是“我觉得工作很有成就感”。rewarding（有回报的、有意义的）是描述工作满意度的高频词汇。

“It's challenging but exciting!”是一个非常地道的对立形容词组合，既承认了困难（challenging），又表达了正面的感受（exciting）——这种“承认挑战，强调热情”的表达方式在英语自我介绍中非常常见。

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阅读理解要点

阅读自我介绍类短文后，常见的理解题类型有以下几种，每种都有对应的答题策略：

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场景对话

以下对话展示了阅读后如何讨论短文内容：

解析： 这段对话展示了阅读理解课堂的标准提问模式。注意老师第三个问题的提法：“Can you find two reasons?”——这个“two”告诉你答案不止一个，要在文中找到完整的答案，不能只找到一个就停下来。阅读题目时，注意数量词（one / two / three）给出的暗示，这是很多人做题时忽视的细节。

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词汇与句型速查

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练习题

练习一（选择题）：识别自我介绍结构

知识点：自我介绍短文的固定段落顺序

以下哪段内容通常出现在自我介绍短文的最后一段？

A. My name is Anna and I am 25 years old.

B. I work as a nurse at a children's hospital.

C. In my free time, I enjoy painting and hiking.

D. My goal is to improve my English and travel around the world. Nice to meet you!

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练习二（选择题）：连接词的逻辑判断

知识点：理解 but / because / also / so 这些连接词的逻辑含义

阅读以下句子：

I prefer Chinese food, ______ I also enjoy trying Italian dishes sometimes.

应该填入哪个词，使逻辑最通顺？

A. so

B. but

C. because

D. since

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练习三（选择题）：推断题

知识点：根据文章内容进行推断，不是直接找答案

阅读以下段落：

Wang Lei gets up at 6 every morning and runs for 30 minutes before breakfast. He never drinks coffee or soda — only water and green tea. He goes to bed at 10 every night without fail.

根据以上内容，以下哪个推断最合理？

A. Wang Lei dislikes exercise.

B. Wang Lei is probably very health-conscious.

C. Wang Lei works as a professional athlete.

D. Wang Lei has trouble sleeping.

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练习四（情景问答）：短文信息提取

知识点：从自我介绍短文中快速提取 Who/Where/What 信息

阅读以下短文，回答后面的四个问题：

My name is Chen Fang. I am 28 years old and I live in Hangzhou. I work as a graphic designer at an advertising agency. I've been doing this job for three years, and I really enjoy it because I get to be creative every day. In my spare time, I love photography and cycling. On weekends, I usually cycle around West Lake. My English is still at a basic level, but I am improving every day because I watch English videos and read short articles online.

1. Chen Fang 的职业是什么？她从事这份工作多久了？

2. 她的爱好是什么？她通常在哪里做这项活动？

3. 她为什么在学英语？她用什么方法提高英语？

4. 根据短文，你能推断出 Chen Fang 住的城市有什么特点吗？

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练习五（情景问答）：仿写练习

知识点：模仿范文结构写出属于自己的自我介绍短文

参考本章两篇范文的结构，写一篇 80-100 词的英语自我介绍短文。要求：① 四个自然段（基本信息/工作学习/爱好/目标）；② 至少使用一个连接词（but / because / also / so）；③ 爱好描述用动名词（-ing 形式）；④ 目标用“My goal is to...”结构