阿房宫赋
作者 杜牧
六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
白话译文
六国覆灭，天下统一；蜀山的树木被砍伐殆尽，阿房宫拔地而起。宫殿绵延覆压三百余里，遮天蔽日。从骊山北麓起建，折而向西，径直延伸至咸阳。渭水与樊川，溶溶流淌，汇入宫墙之内。每隔五步便有一座楼，每隔十步便有一座阁；回廊如腰带般婉转蜿蜒，飞檐如鸟喙般高高翘起；各处建筑依地形而建，彼此钩连，争奇斗巧。盘旋宛转啊，曲折回环啊，如蜂巢，如水涡，巍然耸立，不知有几千几万处。长桥横卧波面，天上没有云彩，哪里来的蛟龙？复道腾空凌驾，天未放晴，哪里来的彩虹？楼阁高低错落，迷迷蒙蒙，辨不清东西方向。歌台上温暖的回响，宛若融融春光；舞殿里衣袖轻拂，宛若风雨凄凄。同在一天之内，同在一座宫中，冷暖竟如此悬殊。
六国的妃嫔、宫妾、王子、皇孙，辞别了故国的楼殿，乘车辇来到秦宫。她们朝歌暮弦，成了秦宫中的宫人。星光熠熠，是她们打开了梳妆的镜子；绿云扰扰，是她们在晨间梳理云鬟；渭河水涨起油腻，是她们倒掉了洗脸的脂粉水；烟雾斜横，是她们在焚烧椒兰熏香。雷霆骤然乍响，是宫中的车驾驶过；辘辘之声渐渐远去，不知道驶向了哪里。她们一颦一笑，千姿百态，将美丽展现到极致，却只能久久伫立，遥遥望向远方，盼着皇帝临幸一顾。其中有人，就这样等了三十六年，始终未曾得见。
燕国、赵国积累的财宝，韩国、魏国积聚的财富，齐国、楚国搜求的精华，历经几世几代，从百姓手中掠夺而来，堆积如山。等到一旦不再属于这些国家，便被输送到了阿房宫中。鼎被当作铁锅，玉被当作石块，黄金被当作土坷垃，珍珠被当作砂砾，随意丢弃，到处都是。秦国的人看着这些，也并不觉得十分可惜。
唉！一个人的心，也就是千万人共同的心。秦始皇喜爱奢靡繁华，百姓也都挂念着自己的家业。为何要将百姓的财物搜刮到一分一毫都不剩，却用起来如同泥沙一般毫不爱惜？那些承担屋栋的柱子，比南边田野里的农夫还要多；架在梁上的椽木，比织机旁的女工还要多；闪闪发亮的钉头，比粮仓里的粟米还要多；参差错落的瓦缝，比人身上所缠绕的丝线还要多；笔直的栏杆与横陈的门槛，比九州大地上的城郭还要多；管弦之声嘈杂呕哑，比市井百姓的言语还要多。这一切，使得天下的人不敢开口诉说，却心中积满了怒火。那个孤家寡人的心，日益骄横傲慢。终于，戍卒振臂一呼，函谷关被攻破，楚人的一把火，将这一切化为了可怜的焦土！
唉！灭掉六国的，是六国自己，而不是秦国。消灭秦国的，是秦国自己，而不是天下人。唉！倘若六国各自爱护自己的百姓，就足以抵御秦国的入侵；倘若秦国也能继续爱护六国的百姓，那么传位三代、乃至万代都可以君临天下，又有谁能够将它消灭呢？秦国的人没有时间为自己悲哀，便已灭亡，而后人为他们哀叹；后人哀叹他们，却不以他们为鉴戒，也将使更后来的人，为他们哀叹啊。
作品简介
《阿房宫赋》是唐代诗人杜牧的代表作之一，约作于唐敬宗宝历年间（825年前后），彼时杜牧年仅二十三岁。杜牧字牧之，京兆万年人，晚唐著名文学家，工诗善文，尤以七言绝句见长，与李商隐并称“小李杜”。
这篇赋的写作背景，与当时的朝政风气密切相关。唐敬宗李湛即位后，大肆营造宫室，沉溺声色，荒废国政。年轻的杜牧有感于此，借秦始皇修建阿房宫这一历史事件，铺展华章，穷极宫室之奢华，继而点出秦亡之根由，最终以“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”振聋发聩地作结，将历史的教训化为对当朝的深切警示。
全文可分为前后两个部分。前半为“赋”，重在铺陈描绘：阿房宫的宏大规模、宫中女子的哀怨生活、六国珍宝的随意弃置，三层铺垫层层递进，将秦朝穷奢极欲的景象渲染至极。后半笔锋骤转，剖析秦亡之由，并将历史警示推而广之，化为普遍性的人心之论。
“赋”这种文体兴起于汉代，以铺叙描写为主，讲究辞藻华美、韵律整齐。杜牧此赋却不拘于传统赋体的铺陈范式，将议论融入描写之中，使全文在华丽的外表之下，藏着一颗沉甸甸的忧国之心，堪称唐代散文赋的代表之作。
字词注释
通假字与特殊字形
“缦立远视”中的“缦”，部分版本写作“曼”，两者相通，均表示漫长、悠久之意，形容宫人久久伫立眺望的情状。古籍传抄过程中，形近字往往互换，阅读不同版本时须加留意，不可因字形有异而误解文意。
古今异义
“气候不齐”中的“气候”，古义指某一处所在某时刻的冷暖晴阴状态，近乎今日所说的“温度”或“环境氛围”；今义则专指一个地区多年的天气平均状况，属气象学术语。文中所说的是同一座宫殿内各处冷暖不一，并非在讲气象，两者所指范围大相径庭，不可混用。
“可怜焦土”中的“可怜”，古义是“可惜、令人惋惜”，带有叹惋之情；今义多指值得同情或怜悯，感情色彩已有明显偏移。若以今义理解此句，便会误以为是在同情那堆灰烬，实则是在惋惜那座曾经辉煌的宫殿化为乌有。
“韩魏之经营”中的“经营”，古义指积累、筹谋财物，含有“苦心积聚”的意味；今义多指管理企业或从事商业活动，两者在语义上相去甚远，读文时须还原古义。
词类活用
“六王毕，四海一”——“一”字原为数词，此处活用为动词，意为“统一”。判断依据是：“一”置于句末作谓语，后无名词，且带有明显的动作意味，是数词活用为动词的典型例子。
“族秦者，秦也”——“族”字原为名词，指家族，此处活用为动词，意为“灭族、消灭”。与此类似的还有成语“鱼肉百姓”中的“鱼肉”，均属名词活用为动词的用法，判断时可将其置回句中，若作谓语且有动作意味，即可确认为活用。
“骊山北构而西折”——“北”“西”均为名词，此处活用为方位状语，意为“向北”“向西”，说明建造的方向与走势。古汉语中方位名词直接修饰动词，是名词活用为状语的常见形式。
生僻字注音
“媵”，读 yìng，古代指随嫁的侍女，或随正室出嫁的陪嫁女子。此字在现代汉语中几乎已不使用，但在涉及先秦贵族婚嫁礼制的文言文中频繁出现，需能辨认。
“嫱”，读 qiáng，古代宫廷女官名称，与“妃”“嫔”同属宫中女性序列，合用时泛指宫中女眷。
“锱铢”——“锱”读 zī，“铢”读 zhū，均为古代极小的重量单位，后合成词组“锱铢必较”，形容计较极细微的得失。文中“取之尽锱铢”即将百姓财物搜刮到分毫不剩，极写剥削之重。
“辘辘”，读 lù lù，叠声词，摹写车轮滚动的声音，读来如亲耳所闻，是文中极具听觉感染力的一处描写。
“逦迤”，读 lǐ yǐ，形容连续不断、绵延不绝的样子，文中用来描写财宝散落、弃掷的状态，极写数量之多、分布之广。
重点虚词
“焉”，在“盘盘焉，囷囷焉”中用作语气助词，附于形容词之后，表示“……的样子”，起加强描绘色彩的作用，相当于现代汉语的“地”或“似的”。此字另有代词用法，如“惧有伏焉”中“焉”代指“那里”，两种用法须结合语境区分。
“使”，在“使负栋之柱，多于南亩之农夫”中用作假设连词，意为“如果”“假使”，而非“命令”或“让”的意思。文言中“使”字的连词用法较为特殊，今人往往按现代汉语的“使”字理解，容易产生误读，须格外留意。
文言文中的词类活用，往往是古汉语最灵活也最难把握的部分。判断一个词是否活用，关键在于看它在句中所处的位置和所承担的语法功能：若名词处于谓语位置且带有动作意味，即为名词活用为动词；若名词修饰动词且表示方式或方向，即为名词活用为状语。把握这两条规律，大多数活用现象便能迎刃而解。
段落大意
全文共五段，前三段铺陈描写，后两段集中议论。
第一段着力描绘阿房宫的宏大规模。作者从历史背景起笔，“六王毕，四海一”八字交代了阿房宫得以建成的前提，言简意赅，气势开阔。随后，文章从宫殿的地理走势、建筑规模、廊阁格局、光影景象等角度逐层展开，以极致的铺陈手法将阿房宫的恢弘气象呈现在读者眼前，最后以“一日之内，一宫之间，而气候不齐”作结，用气候的反常衬托宫殿之宏大，暗含批判之意。
第二段转而描写宫中的人与事。以六国宫妃辗转入秦为引线，铺写她们在秦宫中梳妆、熏香、盼望临幸的日常生活，以一系列排比句层层渲染，将宫廷的繁华与宫人内心的落寞同时呈现。“有不见者，三十六年”一句轻轻落笔，却令人心头一沉，将宫廷的冷酷与女性命运的悲哀压缩于寥寥数字之中。
第三段描写秦人对六国财宝的态度。历经数代积累的珍宝，到了秦人手中，竟被当作砖石泥土般随意抛掷。“亦不甚惜”四字，看似轻描淡写，实则字字见骨，将统治者的骄奢与麻木描绘得入木三分，为后文的议论张本。
第四段正面展开议论，是全文情感最激烈的部分。作者先以“一人之心，千万人之心也”点出秦始皇与天下百姓在人性上本无差别，却反其道而行之，无休止地搜刮百姓以满足一己私欲。随后以一连串“多于……”的排比，将秦宫的奢华与百姓的劳苦并置，形成强烈反差。愤慨之情在“嗟乎”中喷薄而出，而“楚人一炬，可怜焦土”则以极简的笔墨写出了历史的必然结局。
第五段是全文的点题之笔。作者从“灭六国者，六国也”切入，层层推进，最终落在“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”这一振聋发聩的结语上，将批判的锋芒直指当朝，警世之意昭然若揭。
阅读本文时，切不可将前半的描写与后半的议论割裂开来看。杜牧精心设计的铺陈，并非炫耀辞藻，而是为议论蓄势——宫殿越宏大，则穷奢越触目；财宝越繁多，则暴政越显形。读懂了描写中暗藏的批判之意，才能真正领会这篇赋的深层用心。
作品鉴赏
《阿房宫赋》最令人回味的，是它以“赋”的外壳包裹着“论”的内核。“赋”这种文体以铺陈辞藻见长，写景状物，极尽描绘之能事；而杜牧却借铺陈之形，行议论之实。前半写阿房宫的恢弘壮丽，表面是在赞叹，骨子里却是批判——越是写得宏大，越是衬托出穷奢之不可持续；越是写得细腻，越是暗含对劳苦百姓的同情。等到后半正面议论时，读者心中早已积累了足够的情绪，那句“嗟乎！”的一声长叹，才会如此震人心弦。
在修辞手法上，本文将排比与对偶运用到了极致。“五步一楼，十步一阁”“廊腰缦回，檐牙高啄”，寥寥数语，将建筑的密集与形态一笔勾勒；“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也”，连串的铺排，将宫中日常写得如同一幅徐徐展开的工笔画，色香俱全，令人如临其境。而“使负栋之柱，多于南亩之农夫……管弦呕哑，多于市人之言语”六组排比，以“宫中之物多于百姓”的句式，将秦宫的穷奢与民间的劳苦形成鲜明对照，读来如见其场，如闻其声，情感冲击力极强。
从立意的角度看，杜牧此赋并不满足于简单的“秦亡有教训”，而是将历史的教训提升为“民心向背决定兴亡”的普遍命题。“一人之心，千万人之心也”一句，看似平淡，实则道破了历代兴衰的根本逻辑：统治者与被统治者在人性上并无二致，失去民心，便失去了一切。这样的见识，放在今日来看，仍不失其深刻。
杜牧写此赋时年仅二十三岁，尚未步入仕途，却已展现出对历史规律的深刻洞察。这与他博览史书、尤好研读治乱之道的习惯密切相关。《阿房宫赋》中那种“以史为鉴”的自觉，贯穿了杜牧一生的诗文创作，是理解其思想世界的重要切入点。
写作特色
《阿房宫赋》在结构上最显著的特色，是“先描后议，以描蓄议”的布局方式。前三段均为描写，分别从建筑、人物、财宝三个角度铺陈，层层递进；后两段则骤然转为议论，直指秦亡之由与历史教训。这种布局看似两截，实则浑然一体：前半的描写为后半的议论积累了充分的感情基础，而后半的议论则赋予了前半的描写深刻的历史意义。
其次，本文善用对比，且对比层次分明。六国百姓“几世几年，摽掠其人”积累的财宝，与秦人“弃掷逦迤，亦不甚惜”的态度形成对比，道尽了暴政的残酷；秦宫中奢靡之物的多如繁星，与“南亩之农夫”“机上之工女”的辛苦劳作形成对比，道尽了剥削的深重。两组对比叠加在一起，使文章的批判力量成倍放大，远比单纯的议论更有说服力。
《阿房宫赋》的高明之处，在于它始终没有离开“人心”二字。前半写宫室之奢，归根结底是写帝王之心的贪婪；后半议秦亡之由，归根结底是写失民心的代价。杜牧用一篇华美的赋文，说透了一个朴素的道理：得民心者得天下，失民心者失天下。
练习题
一、选择题
1. 下列对“可怜焦土”中“可怜”的理解，正确的一项是
A. 值得同情，令人怜悯
B. 可以爱惜，应当珍惜
C. 令人惋惜，实为可惜
D. 十分可爱，令人喜爱
答案： C
解析： “可怜”在古汉语中是“可惜、令人惋惜”的意思，并非现代汉语中“值得同情”的含义。这句话表达的是作者对阿房宫化为焦土的惋惜与感慨，而非对某人的同情。A项是今义，B、D两项均不符合文意，C项准确把握了古义。
2. “六王毕，四海一”中“一”字的用法是
A. 数词，表示数量“一”
B. 形容词，表示整体、完整
C. 数词活用为动词，意为“统一”
D. 副词，表示“一起、共同”
答案： C
解析： “四海一”中“一”处于谓语位置，带有动作意味，表示“天下被统一了”，是数词活用为动词的典型例子。若“一”仍作数词，则句子缺少谓语，语法上不通顺。此类词类活用在古汉语中极为常见，判断关键在于看该词在句中所处的语法位置。
3. 关于全文的结构安排，下列说法正确的一项是
A. 全文以叙事为主，通过讲述阿房宫的历史来批评秦朝
B. 全文以描写开篇，以议论收束，描写为议论蓄势
C. 全文以议论为主线，描写只是为了增加文采
D. 全文结构松散，描写与议论之间缺乏内在联系
答案： B
解析： 《阿房宫赋》前三段均为描写，分别从建筑、宫人、财宝三个角度铺陈，最后两段转为议论，点出秦亡之由与历史教训。描写并非单纯为了文采，而是为议论积累感情基础，两者紧密相连，故A、C、D三项均有偏差，B项最为准确。
4. “使负栋之柱，多于南亩之农夫”中“使”字的含义是
A. 命令、让
B. 致使、导致
C. 如果、假使
D. 派遣、差遣
答案： C
解析： 此处“使”是假设连词，意为“如果”“假使”，引出一系列假设性的比较，整体语意为“如果承重的柱子，比南边田野里的农夫还多……”这种用法在文言文中较为特殊，不能按现代汉语的“使”字（命令、致使）去理解。结合语境和下文的排比结构，C项最为贴切。
二、阅读理解题
5. 杜牧在文末写道“灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也”，请结合全文，简要分析这两句话的含义及其在文章中的作用。
答案： 这两句话是全文的议论核心。前一句意在说明六国的灭亡并非秦国武力过于强大，而是六国自身不爱惜百姓、失去民心所致；后一句则指出秦朝的覆灭同样根源于自身——秦统一天下后穷奢极欲、横征暴敛，将天下人逼得“不敢言而敢怒”，最终自食其果。这两句话以工整的对句将历史规律一语道破，揭示了“失民心者亡”的主旨，同时也为最后一句“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”的警示作出了充分的铺垫。
解析： 回答此题需把握两个层面：一是理解两句话各自的字面含义，二是分析其在文章结构中的作用。前者需结合前文对秦朝穷奢极欲的描写，后者则要看清这两句是如何将描写与结尾警示串联起来的。
6. 本文前三段运用了大量排比句，请举出一例，并简要说明其表达效果。
答案： 例如“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也”，以四组排比句描写宫人晨间的梳妆场景。每组先以自然景象起笔，再以宫中日常作结，读来节奏流畅，画面层叠，既写出了宫廷生活的奢华精致，又在不经意间透出一丝哀婉——那么多的女子，那么多的梳妆，却都只是为了等待一个也许永远不会到来的临幸。排比句的运用，使叙述既有音乐般的韵律感，又在反复叠加中加深了读者对宫廷奢靡与宫人悲哀的双重印象。
解析： 本题考查对排比修辞及其表达效果的理解。答题时需举出具体的原文句子，并从节奏感、画面感、情感层次等角度分析其效果，不宜仅说“增强气势”等笼统表达，应结合该段的具体内容作出有针对性的说明。