生命活动综合闯关
前十二章像一张相互连接的生命活动网络：食物提供原料，呼吸带来氧气，循环负责运输，排泄帮助清除部分代谢废物；神经和激素协调活动，免疫与健康习惯守护身体；生殖、遗传和进化则把生命放到更长的时间尺度中理解。
复习地图
把每道题先归到一条主线，再问自己三个问题：物质从哪里来、到哪里去？信息怎样传递？现象需要什么证据说明？ 这能减少只记名词、不看关系的失分。
答题时，选择题先排除概念张冠李戴的选项；路线题用箭头表示先后；生活情境题优先写安全、科学、尊重个体差异的做法。题目只讨论一般健康知识，不用它给自己或他人作诊断。
答题提醒
- 题干中的“主要”“首先”“直接证据”等词会限定答案范围，要圈出来再作答。
- 不要把“进入血液”“经过心脏”“到达组织细胞”混成同一步；路线题要分段写清。
- 判断订正题先写“对”或“错”。若错，必须改正整句话的关键部分。
- 情境题不需要写复杂机制；选择可操作、风险较低、能说明理由的办法即可。
基础闯关
选择题
第 1 题 小宁的午餐有米饭、清炒蔬菜、鸡蛋、豆腐和饮用水。对这份午餐的评价较恰当的是（ ）。
A. 食物种类较多，仍应结合食量适量取用
B. 只要有鸡蛋，就不需要主食和蔬菜
C. 饮用水可以完全由甜饮料替代
D. 每个人都必须吃与小宁完全相同的分量
第 2 题 消化后的葡萄糖等营养物质被人体吸收时，最直接的变化是（ ）。
A. 由血液进入小肠腔
B. 由小肠进入血液
C. 由膀胱进入输尿管
D. 由肺泡进入呼吸道
第 3 题 下列结构中，推动血液在血管中循环流动的主要器官是（ ）。
A. 肺
B. 心脏
C. 肾脏
D. 胃
第 4 题 肺泡周围有丰富的毛细血管，这有利于（ ）。
A. 食物的消化
B. 尿液的贮存
C. 气体交换
D. 神经冲动的传导
第 5 题 下列关于泌尿系统的说法，正确的是（ ）。
A. 尿液只在膀胱中形成
B. 肾脏是形成尿液的主要器官
C. 输尿管把尿液从体外送入膀胱
D. 尿液形成与血液毫无关系
第 6 题 手指碰到很烫的杯子，迅速缩手。该反应的结构基础是（ ）。
A. 消化道
B. 反射弧
C. 肺泡
D. 染色体
第 7 题 下列关于人体调节的叙述，正确的是（ ）。
A. 人体生命活动只受神经系统调节
B. 激素不参与人体生命活动调节
C. 神经调节和激素调节会共同参与人体生命活动的协调
D. 反射发生时不需要任何结构基础
第 8 题 班级开展“减少呼吸道传染病传播风险”的讨论，下列做法中更合适的是（ ）。
A. 身体不适仍坚持与同学近距离交谈
B. 注意手卫生和室内通风，有不适及时告诉成人
C. 与同学共用已用过的纸巾
D. 认为接种疫苗后就不必遵守任何卫生习惯
第 9 题 下列做法最符合健康生活方式的是（ ）。
A. 因好奇尝试吸烟或饮酒
B. 随意使用他人的药物
C. 规律作息、适量运动，并在用药问题上遵从成人和专业人员的指导
D. 为了赶作业长期不休息
第 10 题 下列事例中，属于无性生殖的是（ ）。
A. 开花植物经过传粉和受精后形成种子
B. 马铃薯块茎长出新植株
C. 精子和卵细胞结合后发育
D. 鸟类产下受精卵后孵化
第 11 题 同一种植物在不同光照条件下长得高矮不同。对此解释较恰当的是（ ）。
A. 生物性状只由环境决定
B. 生物性状只由基因决定
C. 性状表现可能受到基因和环境共同影响
D. 植物的性状与生长条件无关
第 12 题 研究生物进化时，能够作为直接证据的是（ ）。
A. 化石记录
B. 个人喜好
C. 广告宣传语
D. 一次随意猜测
判断订正
判断题
第 13 题 营养物质被小肠吸收后，首先进入胃中，再由胃送往全身。判断正误；若错误，请订正。
第 14 题 人体呼出的气体中只含二氧化碳，不含氧气。判断正误；若错误，请订正。
第 15 题 形成尿液的主要场所是肾脏，膀胱主要暂时贮存尿液。判断正误；若错误，请订正。
第 16 题 接种疫苗可以提高人体对所有传染病的免疫力，因此不再需要其他预防措施。判断正误；若错误，请订正。
第 17 题 某种鸟的个体因为“想适应”环境而主动长出更长的喙，并把这种改变直接遗传给下一代。判断正误；若错误，请订正。
订正时请留意：一个句子可能前半句正确、后半句错误。不要只写“错误”，要把错误的因果关系或路线改完整。
图表与路线推理
路线题
第 18 题 某同学早餐中的淀粉经消化后形成可被吸收的小分子营养物质。请把下列结构按“营养物质从被吸收到到达组织细胞”的顺序排列：
组织细胞 小肠 血液 心脏
并说明血液循环在这条路线中的作用。
第 19 题 请根据下图补全气体运输路线中的两处空缺。
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外界空气 → 呼吸道 → 肺泡 ⇄ 甲 → 心脏 → 乙甲、乙各是什么？氧气到达乙后，主要用于支持哪一类生命活动？
第 20 题 小杰画了尿液排出路线：
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肾脏 → 膀胱 → 输尿管 → 尿道 → 体外这条路线有一处结构顺序错误。请改正，并指出肾脏形成尿液时与血液有关的两个过程。
第 21 题 观察缩手反射的简图：
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热刺激 → 皮肤感受器 → 甲 → 脊髓 → 乙 → 肌肉收缩甲和乙分别应填什么？肌肉收缩后手迅速离开热源，这一过程体现了神经调节的什么基本方式？
第 22 题 阅读学校卫生观察记录。
若某种传染病主要经空气飞沫或接触传播，请分别指出乙、丙主要对应预防传染病流行的哪一类措施，并说明甲中同学更合适的做法。
生活情境应用
综合题
第 23 题 春游前，小组准备了两种午餐方案。
请选择更适合作为春游午餐的方案，并从食物搭配、饮水和食品安全三个角度各写一条理由或建议。
第 24 题 运动会上，小安跑完 800 米后呼吸加快、心跳加快、出汗增多。请把这三个现象分别联系到呼吸、循环和排泄中的相关作用，并说明运动后为什么要在安全、合适的条件下补水和休息。
第 25 题 小组准备制作“保护感觉器官与健康生活”的海报。请为海报提出三条可执行的建议：其中一条与科学用眼或用耳有关，一条与远离烟酒和毒品有关，一条与合理用药有关；每条都要简要说明理由。
第 26 题 园艺社把同一株薄荷的枝条分别放在光照充足和光照不足的地方培养，一段时间后两组植株的长势不同。请说明这一观察能支持的关于性状的哪一层认识；若要让比较更可靠，还应尽量控制哪些条件？这种用枝条培育新植株的方式属于哪类生殖？
第 27 题 某岛上生活着喙形有差异的鸟。连续多年干旱后，较硬的种子比例增加；喙较适合取食硬种子的鸟更容易获得食物并留下后代。请用“遗传变异、环境、自然选择、种群”四个词解释多年后鸟群可能发生的变化，并指出这种变化不是某一只鸟在一生中“主动改变”就能完成的原因。
拓展综合题
第 28 题 下列关于人体免疫和传染病传播的叙述，正确的是（ ）。
A. 人体抵抗病原微生物只依靠特异性免疫
B. 所有传染病只能通过空气传播
C. 人体可通过非特异性免疫和特异性免疫抵抗病原微生物；不同传染病可经空气、食物、血液或接触等途径传播
D. 接种一种疫苗就能预防所有传染病
第 29 题 小组讨论安全用药。下列做法正确的是（ ）。
A. 处方药和非处方药都可以随意和同学互换使用
B. 只要广告说“安全”，就不必看药品说明
C. 处方药应遵从医嘱使用；非处方药也应阅读说明并按要求使用，有疑问或误用风险时及时告诉成人并寻求专业帮助
D. 不舒服时先自行加大药量，之后再询问成人
第 30 题 关于青春期健康，下列做法较恰当的是（ ）。
A. 用同学的身体变化速度判断自己是否“正常”
B. 因为害羞而回避所有卫生和健康问题
C. 保持良好卫生习惯和心理状态，规律作息；遇到困惑或不适及时向家长、老师等可信赖的成人求助
D. 为了改变外貌长期节食或熬夜
第 31 题 下列关于遗传信息和变异的叙述，正确的是（ ）。
A. DNA 是主要的遗传物质，基因是包含遗传信息的 DNA 片段，位于染色体上；遗传信息发生改变可能引起变异
B. 染色体位于基因上，DNA 与遗传无关
C. 遗传信息即使发生改变，也绝不会引起生物变异
D. 所有生物变异都只由环境直接造成
第 32 题 下列关于生命起源与进化总体趋势的表述，符合初中阶段学习内容的是（ ）。
A. 生命最有可能在原始陆地形成，进化总体由陆生到水生
B. 生命最有可能在原始海洋中形成，生物进化总体呈现由简单到复杂、由水生到陆生的趋势
C. 现存生物从未发生过变化，因此没有进化问题
D. 进化不需要任何证据或环境因素来解释
第 33 题 下列关于人类起源与现代类人猿关系的说法，正确的是（ ）。
A. 人类由现代类人猿直接进化而来
B. 人类和现代类人猿之间没有亲缘关系
C. 人类和现代类人猿都是由古猿进化而来
D. 人类的出现与生物进化没有关系