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记叙文

  1. 01背影
  2. 02从百草园到三味书屋
  3. 03社戏
  4. 04阿长与《山海经》
  5. 05藤野先生
  6. 06一面
  7. 07我的老师
  8. 08谁是最可爱的人
  9. 09散步
  10. 10秋天的怀念
  11. 11回忆我的母亲
  12. 12土地的誓言
  13. 13老山界
  14. 14灯笼
  15. 15爸爸的花儿落了
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课程语文记叙文散步

散步

作者 莫怀戚

我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点儿就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。今年的春天来的太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

这南方初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽儿也密了;田野里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。

我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外边,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。

我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼睛顺小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。

这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界

散步


词语注释

信服 信任并且心悦诚服,指对方的话或做法让自己打心底里认同,没有任何勉强。

熬 在艰难或漫长的处境中忍受着坚持过来,多用于形容经历了困苦才走过去的时光。

嫩芽 刚从枝条上冒出的新叶,颜色鲜嫩,质地娇柔,常用来象征春天蓬勃的生命力。

分歧 意见不同、各执一词,双方在某件事上无法达成一致的看法。

霎时 极短暂的一瞬间,转眼之间。

各得其所 每个人都能得到适合自己的安置或满足,大家各自如愿。

委屈 让人受了不公平的对待,或勉强接受不情愿的事,心里憋闷难受。

水波粼粼 水面在阳光映照下泛起细细的波光、闪闪发亮的样子。


走近作者

莫怀戚(1951—2014),重庆人,西南师范大学中文系教授,当代作家。他的创作兼顾小说与散文,语言简洁,擅长从日常生活的细小切口出发,触碰深沉的人情与生命主题。《散步》发表于1985年,是他最广为人知的散文作品,后来被选入人教版语文教材,影响了几代中学生。

莫怀戚曾说,他写《散步》时心里想的是“生命”——不是抽象的哲学命题,而是眼前这片南方初春的田野,是老去的母亲和正在长大的儿子,是这个家庭在时间里的流动与传承。


写作背景

《散步》写于1985年,正值改革开放初期,社会思潮活跃,关于家庭伦理与代际关系的讨论也开始走入大众视野。莫怀戚在创作谈中提到,文章的起因来自一次真实的家庭散步,他带着母亲、妻子和儿子走在南方的田野上,忽然被那片初春的新绿触动,觉得有什么东西值得写下来。

那个年代,中国家庭正处于一个微妙的转折期——祖辈的权威逐渐松动,年轻人开始扮演越来越重要的角色,而中间这一代人,既要承担赡养父母的责任,又要陪伴孩子成长。莫怀戚捕捉的,正是这种“上有老、下有小”的生命处境,把它浓缩进一次不算长的田野散步里,写出了中年人在两代人之间寻找平衡时那份沉甸甸的担当。


记叙手法赏析

《散步》的叙事方式整体是顺叙,按照散步的时间先后依次铺开:先交代一家四口出门的缘由,接着描写田野的初春景象,然后写到路上的分歧与最终的决定,最后以一家人互相搀背走向菜花和鱼塘作结。整篇文章线条清晰,读者跟着一家人的脚步走过去,没有任何跳跃或错位的感觉。

记叙的六要素在文中交代得自然而不刻意。时间是南方的初春某日;地点是田野;人物是“我”、母亲、妻子和儿子四人;事件的起因是母亲身体不好、“我”劝她多走走;经过是一家人散步时走到分叉路口,母亲想走大路,儿子想走小路,“我”在两者之间做出选择;结果是母亲改变了主意,决定走小路,“我”和妻子分别背起母亲和儿子,一同前行。六要素全部融化在叙述里,读起来如同在聊家常,毫无刻意罗列的痕迹。

文章采用第一人称叙事,以“我”的视角串联全文。这个选择带来了一个重要的效果——读者不只是旁观者,而是跟着“我”一起感受那份在母亲和儿子之间左右为难的重量,以及最终做出选择时的责任感。第一人称让情感的流动更直接,也让文中那句“我感到了责任的重大”读起来不像是议论,而像是一个人真实的内心独白。

《散步》虽然篇幅短小,却把记叙文的六要素和顺叙的基本结构呈现得十分完整,适合作为学习记叙文基本框架的入门范本。


文章结构梳理

全文虽然只有寥寥数百字,却结构紧凑,层次分明,可以分为四个部分来理解。

第一部分是开篇的引入,交代了散步的人物和起因。母亲本不想出来,是“我”劝她多走走,她点头答应,去拿外套。短短几句话,把母亲的年迈、“我”对她的关心,以及她对儿子的信任,都轻轻托了出来。

第二部分是对南方初春田野的描写,这段笔墨虽然不多,却很关键。大块小块的新绿、树上的嫩芽、田野里咕咕冒泡的冬水——作者最后点了一句“这一切都使人想着一样东西——生命”,把眼前的自然景象与文章的深层主题悄悄连接了起来。

第三部分是文章的核心,也是最有张力的部分——“分歧”的出现与解决。母亲要走大路,儿子要走小路,全家人的目光都集中到“我”身上。“我”在两难之间做出了选择,而母亲又出人意料地改变了主意,一个小小的岔路口,写出了三代人之间的体谅与迁就。

第四部分是结尾,“我”和妻子分别背起母亲和儿子,在阳光下向着田野走去。最后那句“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”,将整篇文章的情感推向了顶点,也完成了从一个生活场景向人生哲理的自然升华。


写作手法

《散步》的篇幅极短,但读完之后留在心里的东西并不少,这与作者在写法上的几处用心有很大关系。

  1. 以小见大

一次普通的家庭散步,不过走了一段田间小路,却承载了作者对生命、责任与家庭伦理的思考。“我”在母亲和儿子之间做出的那个小小选择,表面上只是走哪条路的问题,背后却是中年人在两代人之间寻找平衡的处境。这种把深重主题藏在日常小事里的写法,不靠直白的说教,而是让生活本身开口说话,让读者在读完之后自然生出感触。

  1. 象征手法

大路和小路,在文章里不只是两条实际的路。大路平顺,走起来省力,象征着稳妥与保全;小路有意思,但可能高低不平,象征着活力与探索。母亲选大路,是因为身体走不动,希望少些颠簸;儿子选小路,是因为对世界还有无尽的好奇。两条路,对应着两代人面对生活的不同心态,“我”的两难,也是每个夹在父母与子女之间的中年人都会遇到的两难。

  1. 对称结构

文章在叙事上有一种精巧的对称感。开篇是“我”劝母亲出来,母亲听了“我”的话;中段是“我”在大路和小路之间做决定;结尾是“我”背着母亲,妻子背着儿子。两人、两背、两代,一前一后,一老一幼,互相映衬。这种对称不是刻意制造出来的,而是从家庭生活的真实状态里自然生长出来的,读起来让人觉得熨帖。

  1. 首尾呼应

文章开头写一家四口走在田野上,结尾又写“在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去”,终点是结尾才描绘出来的一幅明亮图景。这种首尾呼应的方式,让文章的结构像一个圆——从田野出发,在更美的田野里落幕,仿佛在说,一家人一起走过的这段路,本身就是值得珍藏的。

记叙文的“以小见大”并不是要刻意拔高,而是让生活中真实发生的小事自己开口说话。莫怀戚没有直接告诉读者“家庭责任很重要”,而是写了一次散步,让读者自己去感受那句“整个世界”背后的重量。


重点段落赏析

文中最值得细细品读的,是“分歧”这一段,以及结尾背起家人的那段描写。

“分歧”一段,写的是母亲要走大路、儿子要走小路,全家人都等着“我”来拍板。作者这样写道:“一霎时,我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。”这个比喻看起来夸张,却写出了一种真实的内心体验——在家庭里,有时一个看似微不足道的决定,背后牵动的是整个家庭的感受。这里的“重大”不是宏观层面的重大,而是对每一个家人都要负责的那份沉甸甸的感觉。

作者接着交代了自己做决定的逻辑:“我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。”这句话写得平静,却含着一种直面生命有限的清醒。孩子还有漫长的时间,而母亲的日子,已经在“熬过了一个严冬”的语气里,悄悄显出了它的有限。“我”的选择,不是对儿子的轻视,而是对母亲的珍惜。

结尾的那段描写,简短却有重量:“我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。”两个“蹲下来”,两个“背起”,动作对称,语气平静,没有半点煽情,却让人读完之后久久不能释然。“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”——这句话用的是“好像”,是一种轻轻的自语,却道出了家庭的全部重量:老去的生命与刚刚开始的生命,都在这两个人的肩上。

赏析记叙文时,不要只停留在“写了什么”的层面,还要追问“为什么这样写”。《散步》的结尾没有直接说“家庭是我的全部”,而是用“整个世界”四个字说完了,这正是语言高度凝练的体现。


主旨与情感

《散步》的主旨,表面上是写一家人春日散步时的小小分歧与和解,深层里写的是一个中年人对生命传承的体悟,以及在两代人之间承担责任的担当。

文章里的“我”,处在一个非常典型的生命位置——往上,是年迈的母亲;往下,是年幼的儿子。这两个人都需要“我”,也都依赖“我”。在大路和小路的取舍之间,“我”感受到的那份“责任的重大”,其实是千千万万中年人共同的处境,只不过莫怀戚用一次散步把它写出来了。

文章的情感基调是温暖而沉静的。没有激烈的冲突,没有泪水,也没有大段的感慨,有的只是母亲点头答应出门、儿子跑在前面叫嚷、妻子在一旁默默支持,以及“我”在心里默默掂量那份责任。这种克制反而让情感显得更真实,更有力量。

结尾那句“整个世界”,是全文情感最集中的爆发点。一个“老”、一个“幼”,都在“我”和妻子的肩上。这不只是身体上的重量,而是生命延续的重量。老去的一端,是走过来的岁月;年幼的一端,是还未展开的未来。“整个世界”四个字,说的是一个家庭,也说的是一个人在时间中的位置。

《散步》告诉我们,家庭里的爱很少是惊天动地的,更多时候,它藏在一次出门的劝说里,一个路口的选择里,一个蹲下身来的动作里。所谓“整个世界”,从来不是什么宏大的东西,不过是身边这几个人而已。


练习题

选择题

  1. 文中写“这南方初春的田野……这一切都使人想着一样东西——生命”,这段景物描写的主要作用是什么?

A、交代散步的地点,说明一家人生活在南方农村

B、烘托轻松愉快的气氛,为后文散步做铺垫,并点出文章的深层主题

C、表现母亲身体好转,能够欣赏春天的景色

D、描写春天到来,与文章主旨没有关联

答案: B

解析: 这段景物描写并非单纯的背景交代,而是在描绘初春生机的同时,用“生命”二字点出了全文的深层主题。生命的萌发与一家人走在田野上的画面相互呼应,为后文中年人对责任与传承的感悟埋下伏笔。A项说“农村”无据,C项无中生有,D项完全否定其主旨作用,均不正确。

  1. “我”在大路和小路之间最终决定走大路,做出这个选择的主要原因是什么?

A、“我”觉得大路走起来更舒服,自己也偏好走大路

B、儿子还有漫长的时间陪伴,而陪在母亲身边的日子已经有限

C、妻子支持走大路,“我”尊重妻子的意见

D、小路路况太差,带着老人和孩子不安全

答案: B

解析: 文中明确写道:“我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。”这是“我”做出选择的核心依据——孩子还有大把时间,而母亲已经老了,陪伴她的机会越来越少,所以应当先顾全母亲的意愿。A、C、D三项均无文本依据。

  1. 文章结尾写道“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”,对这句话含义理解最准确的是?

A、“我”和妻子背着的人加起来体重很重,感觉像在背负整个世界

B、这句话表达了“我”和妻子的抱怨,觉得照顾家人太辛苦了

C、“我”背着代表过去的母亲,妻子背着代表未来的儿子,两代生命就是这个家庭的全部,也是“我们”肩上最重要的东西

D、说明家庭人口多,两个人要照顾四口之家,负担很重

答案: C

解析: “整个世界”并非在说重量,而是具有象征意义的表达——老去的母亲代表着流逝的时光与过去,年幼的儿子代表着成长与未来,两者加在一起,就是这个家庭的“整个世界”,也是“我”和妻子所有的爱与责任所在。A项和D项是字面误解,B项完全曲解了文章的情感基调,均不正确。

  1. 下列对《散步》写作手法的分析,不正确的一项是?

A、文章运用了“以小见大”的手法,用一次家庭散步折射出对生命与责任的思考

B、大路和小路在文中具有象征意义,分别象征着不同年龄段的人对生活的不同态度

C、文章大量运用比喻和夸张,语言华丽,感情浓烈,是一篇典型的抒情散文

D、结尾“我”和妻子分别背起母亲和儿子的对称写法,让文章结构显得匀称而有力

答案: C

解析: 《散步》的语言以平实简洁见长,并没有大量的比喻和夸张,更谈不上“语言华丽”。文章只有一处较明显的比喻(“就像民族领袖在严重关头时那样”),整体是内敛克制的叙事散文,而非铺张的抒情散文。A、B、D三项的分析均符合文章实际。

阅读理解题

  1. 阅读下面的段落,回答问题。

“后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外边,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。”

请分析“我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样”这个比喻的妙处。

答案: 这个比喻把“我”在家庭小事中承担决定权的感受,与民族领袖面临重大抉择时的处境相类比,通过看似夸张的对比,写出了“我”内心那一刻真实的压力与庄重感。

解析: 走哪条路,本是件不大的小事,但在那一刻,全家人——老的老,小的小,妻子也等着“我”决定——都把目光集中到“我”身上。这种“被信任”与“需要负责”叠加在一起的感觉,对“我”而言是沉重的。作者用“民族领袖”这个看似夸大的比喻,并非真的在拔高此事,而是用夸张写出内心感受的真实程度——在一个家庭里,父亲、丈夫、儿子的角色叠合在一起,那份责任确实是压着人的。这种表达幽默中带着认真,让人既会心一笑,又感受到了中年人夹在两代之间的分量。

  1. 文章中母亲一开始本不愿出来散步,后来又主动改变主意选择走小路,请结合文章内容,说说母亲这个人物有怎样的性格特点。

答案: 母亲是一个善解人意、体贴儿孙、懂得退让的老人,外表顺从,内心却有自己的温柔主见。

解析: 文章开头写母亲“本不愿出来”,是因为身体不好,不愿给儿子添麻烦,这说明她处处顾及别人的感受;但“我”一劝,她就“信服地点点头”去拿外套,说明她对儿子有深深的信任。路上的“分歧”里,母亲起初坚持走大路,这是从自身实际出发的合理选择,并非无理取闹。但看到孙儿想走小路,她却主动改了主意,说“还是走小路吧”,并补了一句“我走不过去的地方,你就背着我”——这句话既体现了她对孙子的疼爱,也体现了对儿子的信任,相信儿子会照顾好她。这位母亲不是专横的长辈,而是一个懂得让步、懂得体谅的老人,她的爱藏在那份退让里。

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